Dormagen,
06
Mai
2019
|
17:20
Europe/Amsterdam

Drei Platzierungen für zwei Schulen in Dormagen

Die Gewinner (v. l.): Eliah Sommer erhält den ersten Preis für sein Projekt in der Kategorie Geo- und Raumwissenschaft, Oscar Möller den zweiten Preis in der Kategorie Biologie, Maximilian Wilhelm Starp und Tim Johannes Schroeder freuen sich über den zweiten Preis in der Kategorie Physik.

  • innogy fördert NRW-Landeswettbewerb „Schüler experimentieren“

  • 76 Teilnehmer stellen 41 Projekte im Essener Haus der Technik vor

Jugendliche für ihren Forschergeist belohnen – Das ist der Gedanke hinter „Schüler experimentieren“.76 Schülerinnen und Schüler, die sich für die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) begeistern, haben insgesamt 41 außergewöhnliche Ideen und Projekte auf die Beine gestellt und im Rahmen des Landeswettbewerbs NRW präsentiert.

Zu den Gewinnern, die am vergangenen Samstag im Essener „Haus der Technik“ vorgestellt und ausgezeichnet wurden, zählen unter anderem Eliah Sommer (12) vom Norbert-Gymnasium, der den ersten Preis in der Kategorie Geo- und Raumwissenschaften für seine automatisierte Berechnung der ortsabhängigen aktuellen Sternzeit bekam. Maximilian Wilhelm Starp (12) und Tim Johannes Schroeder (11), ebenfalls vom Norbert-Gymnasium, erhielten in der Kategorie Physik den zweiten Platz für ihr Modell eines Aufwindkraftwerkes. Oscar Möller (13) vom Dormagener Leibniz Gymnasium beantwortete in seiner Arbeit die Frage, wie sich unterschiedliche Beckengrößen auf die Schlupfmengen und Größenentwicklungen von Triopsen auswirken und erreichte damit den zweiten Preis der Kategorie Biologie.

Die Schülerinnen und Schüler aus Dormagen überzeugten mit ihren Projekten und waren bei der Preisübergabe sichtlich stolz. Die Preise in sieben Kategorien überreichten Staatssekretär Mathias Richter aus dem Ministerium für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen, Dr. Joachim Schneider, Bereichsvorstand Technology & Operations bei innogy und Dr. Corinna Kieren, Landeswettbewerbsleiterin Schüler experimentieren NRW.

Staatssekretär Richter erklärt: „Ich bin beeindruckt von den vielen kreativen Ideen. Die Schülerinnen und Schüler zeigen eindrucksvoll, wie spannend und vielseitig die MINT-Fächer sein können. Die Jugendlichen experimentieren, probieren aus und finden selbständig zu Lösungen. In diesem Sinne ist der Wettbewerb eine gewinnbringende Ergänzung zur Arbeit in unseren Schulen. Diese Form des entdeckenden Lernens ist ein guter Ansatz für spannenden Unterricht, vor allem in den naturwissenschaftlichen Fächern.“

innogy fördert den Landeswettbewerb seit 27 Jahren. Dr. Joachim Schneider betont: „innogy gestaltet die Energielandschaft von morgen aktiv mit und arbeitet deshalb kontinuierlich an neuen Innovationen. Wir begleiten den Pioniergeist junger Menschen sehr gerne. Toll, dass so viele neugierig durch die Welt gehen und Probleme lösen möchten.“

Zu dem Gewinn gratulierte Frithjof Gerstner, Kommunalbetreuer der innogy, vor Ort. Er sagte: „Ich freue mich sehr zu sehen, dass die Schüler aus Dormagen so erfolgreich abgeschnitten haben. Die Förderung von Neugier und Ehrgeiz junger Talente liegt uns sehr am Herzen“.

Neben Richter, Kufen und Dr. Schneider kam Dr. Corinna Kieren, Landeswettbewerbsleiterin Schüler experimentieren NRW, zur Siegerehrung. Die Moderation übernahm die Hörfunkjournalistin und WDR-Moderatorin Heike Knispel.

„Schüler experimentieren“ ist die Sparte für jüngere Schülerinnen und Schüler des Wettbewerbs „Jugend forscht“. Die jungen Wissenschaftler traten in den Kategorien Mathematik/Informatik, Chemie, Technik, Arbeitswelt, Geo- und Raumwissenschaft, Biologie und Physik gegeneinander an. Eine Jury aus Lehrern, Wirtschaftsvertretern und Wissenschaftlern bewertete die Arbeiten. Neben den Schülern aus NRW nahm auch eine Gruppe einer deutschen Schule aus Spanien teil.

innogy unterstützt den NRW-Landeswettbewerb von „Schüler experimentieren“ im Rahmen ihrer deutschlandweiten Bildungsinitiative „3malE – Bildung mit Energie“. Ziel der Initiative ist es, insbesondere junge Menschen über das Entdecken, Erforschen und Erleben von Energie für Technik zu begeistern und sie dazu zu motivieren, sich engagiert mit Energiefragen auseinanderzusetzen. Herzstück der Initiative ist das Internet Portal www.3malE.de, das sich gezielt an Schüler aller Altersklassen, Eltern, Lehrer, Studierende und Dozenten wendet.